“好的开始是成功的一半”，在这次 Java自动排课实训中，我深刻体会到了这句话的真谛。本次实训主要学习 Java中的自动排课功能，是一次自我探索的过程，是一个从一无所知到逐渐深入的过程。在这个过程中，我曾一度以为自己无法完成这个团队的排课任务，经过一段时间的坚持和努力，终于发现其实并没有那么困难。经过两个多月时间的实训之后，我有了如下收获，现将本次实训总结如下：
自动排课是本次实训的重点和难点。下面我对此进行具体阐述：
自动排课是本次项目中一项重要功能，主要用于安排课程表，它通过对课程表进行自动编排，为学生提供一个课程表的数据库。在整个课程安排过程中，排课计算是最关键的环节。所以我首先要理解它的概念和过程，才能更好的完成该任务。
在课前准备阶段，通过对课程安排系统的学习，我对它的基本原理有了初步的了解：
首先需要确定系统中有哪些课程，然后根据不同课程来安排上课时间。最后选择排课方式，是手动排序还是软件自动排序。
这一步主要是通过教师对课程、班级、学生的管理实现自动排课功能。首先，超级管理员给相应教师的权限，教师输入课程名称、时间、教室等信息；其次，学生的权限，按照教师给出的上课时间在自己的列表中查看课程信息，并根据课程名称、教室等信息、任课教师信息，查看上课时间；最后，系统根据教师输入的信息，按照要求计算出课表信息、上课时间、上课教室、任课教师。
自动排课的思路主要包括三个方面：确定上课时间、确定上课教室，确定任课教师，这三个方面是一个整体，不能有任何一点失误。排课的时候需要将这三个因素综合起来考虑，才能使排课计划最优。
在本次实训过程中，我主要采用了“理论联系实际，从实践中获得经验”的学习方法。通过实践，我将所学知识和技能与实际情况相结合，对自动排课中出现的问题进行了深入的分析和研究。在这过程中，我充分认识到了理论联系实际的重要性和必要性。同时，这也促使我不断去寻找问题，解决问题。
问题的解决过程较长，有的问题并不能一次性完成，往往需要反复的尝试和修改才能得到最终答案。
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