自2.19日开始上课，到今天4.20，整整两个月的B模块的训练，算是画上了句号，今天进行了项目演练。然后老师与学长进行了点评，从第三人称去评价这两个月的成果。
之前一直是开发者的角度去看，觉得还不错，诸如这个页面用了正则表达式，那个方法用了过滤器，都是老师讲过不久的，马上学以致用。今天有两个高年级的学长点评后，才发现还有好多功能没有实现，有时间的原因，但更多的是没有用心，该抠的细节还是没做到。
看着都差不多的学生，对我们两个月的成果指手画脚，作为组长，有点挂不住，偏偏人家说的无可反驳，指出来的点确实是我们的不足之处。技不如人，就虚心接受，继续前行。他们说的功能，都可以实现，能力没问题，只是思维逻辑没考虑到。
老师点评的时候，更是直切要害，问我们实现的论坛，论在哪里？既然做一个东西，那它的主要功能一定是最丰满的，其次再考虑细枝末节。本和末之争。如果是给用户一个论坛，那他一定要有论的空间，做其他的也一样。如果学长的建议在于小琢磨的话，老师的考虑就在本源的思考，项目的布局比功能的实现更重要。思考的过程，一定要保质保量，因为这是项目的灵魂。回顾一下整个项目的完成，考虑的还不够。我是组长，应该把大家汇聚一起，然后用头脑风暴的方法去丰富项目，而不是简单构思之后就分配任务，作为领导者，不能让大家闲着没事，也不能方向都没明朗的猛冲。怎样把大家的思考能力利用起来，作为组长，做的不够好。
总结一下，团队做一个项目，作为领导者要做好分工，合理的把每个人的能力利用起来，就该考虑到每个人的具体情况，这样团队才能充分的发挥实力，这很考验领导力啊。至于具体通过哪些方法或者语句，不算太难，有不会的问老师，或者网上找就成。甚至不太需要动脑子，实现了0到1 的提升。比如实现MVC结构我可能不是很清楚，但看视频，跟着老师的思路走两遍，也有个简单脉络了，然后就是充实细节了。跟搬砖差不了多少，唯手熟尔。对于问题的分析解读，以及解决，创造性逻辑，是最重要的。
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